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体育保健专业人才“体医融合”培养路径的探究
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摘要：文章目录 一、“体医融合”的背景 二、体职院校开展“体医融合”人才培养模式的意义 （一）推动课程改革，为行业输送高质量人才 （二）是对接大健康产业的体育健身需求，保证健
文章目录
一、“体医融合”的背景
二、体职院校开展“体医融合”人才培养模式的意义
（一）推动课程改革，为行业输送高质量人才
（二）是对接大健康产业的体育健身需求，保证健身安全
（三）是贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》的重要举措，也是迈向体育强国的健康保证
三、“体医融合”背景下体育保健专业人才培养策略
（一）以促进全民健康为导向，实施“体医融合”精准育人的培养模式
（二）构建“体医融合”多元创新课程体系
（三）创新“体医融合”教材改革与建设，以市场化需求为驱动
（四）创新教学方式，丰富教学内容、教学评价
四、加快建设“双师型”队伍
（一）建立“双师型”教师认证的制度
（二）完善教师队伍培养，实现“双师型”教学团队的构建提升
（三）鼓励推行“1+X”证书制度师资培训
（四）培养的人才定位决定了教师自身应具有扎实的理论功底，对所教授的专业有充分的了解和整体把握
文章摘要:近年来,高速发展的体育产业给体育专业人才的就业提供了良好的机会。而与此同时,体育专业人才培养特色模糊、培养方式单一,导致人才有效供给不足。"体医融合"的发展模式给体育保健专业人才培养提供了新的路径。通过构建教材体系、实施教材改革以及完善"双师型"人才建设等措施,探究"体医融合"人才培养路径,以满足体育人才有效供给。
文章关键词:
论文分类号:G807.4
文章来源：《保健文汇》 网址: http://www.bjwhzzs.cn/qikandaodu/2022/0126/1382.html